คำชี้แจง โปรดทำเครื่องหมายลงในช่องที่กำหนดที่ตรงกับความคิดเห็นของท่านมากที่สุด
5 หมายถึง เห็นด้วยมากที่สุด
4 หมายถึง เห็นด้วยมาก
3 หมายถึง เห็นด้วยปานกลาง
2 หมายถึง เห็นด้วยน้อย
1 หมายถึง ไม่เห็นด้วย
| ประเด็นการประเมิน | ระดับความคิดเห็น | ||||
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
| 1. ด้านเนื้อหา | |||||
| 1.1 เนื้อหาของบทเรียนมีความน่าสนใจ | | / | | | |
| 1.2 การนำเสนอเนื้อหาของบทเรียนสอนทำให้ผู้เรียนเข้าใจบทเรียนได้ง่าย | | / | | | |
| 1.3 เนื้อหาของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมีการเรียงลำดับเนื้อหาจากง่ายไปหายากทำให้ทำความเข้าใจได้ดี | | / | | | |
| 1.4 มีการบอกวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่ชัดเจน เข้าใจได้ง่าย | | / | | | |
| 1.5 มีการเชื่อมโยงความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ทำให้ผู้เรียนเข้าใจบทเรียนได้มากยิ่งขึ้น | | / | | | |
| 1.6 เปิดโอกาสให้ผู้เรียนออกจากแบบทดสอบหรือเนื้อหาใหม่เพื่อไปทบทวนได้ตลอดเวลาทำให้ผู้เรียนได้ทบทวนจนเข้าใจได้ดี | | / | | | |
| 1.7 มีกิจกรรมให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการคิด | | / | | | |
| 1.8 มีการให้คำชมเชยเมื่อตอบคำถามถูกต้องทำให้ผู้เรียนมีกำลังใจในการทำกิจกรรม | | | / | | |
| 1.9 มีการประเมินผลซึ่งทำให้ผู้เรียนรู้และประเมินตนเองได้อีกทั้งสามารถกลับไปทบทวนทำให้มีความเข้าใจเพิ่มมากขึ้น | | | / | | |
| 1.10 สามารถนำเนื้อหาในบทเรียนไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ | | / | | | |
| 2. ด้านการออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน | |||||
| 2.1 องค์ประกอบด้านข้อความ | | / | | | |
| 2.1.1 ข้อความมีขนาดตัวอักษรเหมาะสม | | / | | | |
| 2.1.2 ความหนาแน่นข้อความเหมาะสม | | / | | | |
| 2.1.3 สีข้อความมีการให้สีเหมาะสม | | / | | | |
| 2.1.4 ข้อความและภาพสอดคล้องกัน | | / | | | |
| 2.1.5 นำเสนอข้อความให้อ่านง่าย สวยงาม น่าสนใจ | | / | | | |
| 2.2 องค์ประกอบด้านภาพและกราฟฟิก | | / | | | |
| 2.2.1 ภาพประกอบสอดคล้องกับเนื้อหาและ | | / | | | |
| 2.2.2 ภาพที่ใช้มีความสอดคล้องกับวัยของผู้เรียน | | / | | | |
| 2.2.3 ขนาดของภาพมีความเหมาะสม | | / | | | |
| 2.3 องค์ประกอบด้านเสียง | | | | | |
| 2.3.1 เลือกเสียงให้สอดคล้องกับเนื้อหา | | / | | | |
| 2.3.2 เสียงประกอบมีความสอดคล้องกับระดับผู้เรียน | | / | | | |
| 2.3.3 เสียงประกอบมีความชัดเจนและผู้บรรยายหรือผู้พูดมีลีลาการใช้ เน้นถ้อยคำที่น่าสนใจชวนติดตาม | | | / | | |
| 2.3.4 เสียงบรรยาย เสียงประกอบสามารถสื่อความหมาย กะทัดรัด | | / | | | |
| 2.3.5 เสียงมีคุณภาพของเสียงพูด เสียงบรรยาย หรือเสียงดนตรี ชัดเจนถูกต้อง | | / | | | |
| 2.4 องค์ประกอบด้านการควบคุมหน้าจอ | | | | | |
| 2.4.1 การออกแบบปุ่มควบคุมหน้าจอมีความเหมาะสมกับกิจกรรมการเรียน | | / | | | |
| 2.4.2 สัญรูปสื่อความหมายได้ตรงกับการใช้งาน | | / | | | |
